给孩子愉悦的爱

许多父母会有这样的困惑：“我这么做都是为孩子好，为何孩子不听也不理解?”“我已经给到孩子最好的爱，为何孩子还是跟我不亲呢?”这其中是哪里出现了问题?其实，每一个父母都希望自己的孩子好，但用自己的方式对孩子好时，孩子却不一定认为是真的“好”，因此不一定会接受。那么，怎样对孩子好，才是真的好?才能够让他去接受?亲子教育咨询为您解读。

一、接纳孩子本来的样子

有些父母在给予孩子很多之后，总是希望孩子变成他们心目中的样子。比如说：孩子太调皮、太吵了，父母想送他去学围棋，让他学会定下来;有个5岁的孩子比较胆小，妈妈经常带孩子去坐过山车，晚上单独让孩子睡等等，但每次不是把自己和孩子弄得很不愉快，就是把孩子吓得不轻······

俗话说，“江山易改，本性难移”。每个人从生下来的那一天起，就已具有属于自己的天性，有的孩子天性活泼开朗，有的孩子天性敏感脆弱，有的孩子胆小，有的孩子天性好动等。人的天性，并没有好坏之分，只要引导得当、利用好了，就是优势。

因此，在孩子的教育过程中，更多应该是引导，而不是直接去要求孩子。对于孩子的天性，父母首先应学会接纳，而不是想方设法改造孩子的天性。比如，孩子胆小在成人看来是不好的，但胆小的人也有优点，他们做事会很谨慎，做事稳重，如果放在某些职业上就是好的性格，如财务、律师、资产评估等职业就比较好，因为这些职业正需要这样性格的人。而随着孩子慢慢长大，对事物认知程度提高了，他或许会有所改变，关键是父母要接纳孩子，而不是一味地按照自己的意愿去改造孩子。

二、无条件的爱

在现实中，许多父母对孩子的态度是由孩子的的表现决定的。比如，当孩子的成绩好了，父母就兴高采烈，孩子有什么要求也会尽力满足;孩子一旦考试失利，父母就摆出一副苦大仇深的样子，不仅会数落和责罚孩子，而且还会取消孩子的娱乐活动。其本意，是为了让孩子更加努力，反省自己，取得进步。

而在孩子看来，却可能是另一种意思。他也许会认为，能否得到父母的爱，就看自己学得如何、表现得是否能够如父母所愿。很多孩子认为，父母对成绩的关心远远超过了对自己的关心。当孩子产生了这样的误解，他就很难再从学习中找到乐趣，学习也变成了一种不得不完成的任务，成为了一种负担。

父母在孩子成绩好坏上截然不同的态度让孩子很容易得出一个结论：“父母只爱成功的我，不爱失败的我”。这样的结论会对孩子产生一种心理暗示，那就是：“我只能接受表现好的、成功的自己，不能接受失败的、负面的自己。”在这种心理暗示下，当孩子遇到不如意的事情时，他会对自己的不尽人意难以释怀，极易产生自卑、自贬、自责的心理，甚至因为不能接受不够优秀的自己而采取自虐或自杀等极端行为。

没有父母不爱自己的孩子，想要爱孩子并不难，难的是如何给予孩子无条件的爱。孩子成长需要的是父母无条件的爱，当孩子没有达成我们的期望的时候，仍然要坚持不懈地给予孩子正面的引导和激励，无论孩子是否优秀，做父母的都要给孩子始终如一的爱。

三、愉悦的爱

在养育孩子的过程中，一些父母对自己的牺牲和付出，会有怨气产生。比如，在教育孩子的时候常常跟孩子说：我这么辛苦，都是为了你;我这么生气，都是因为你不听话;我这么难过，都是因为你不够优秀。这些话语，会给孩子造成极大的心理负担。他会认为，父母的情绪是需要他去负责的。当他没有办法让父母高兴起来的时候，会有深深的内疚甚至罪恶感。

这样的孩子，长大后要自在地接受别人的好是比较困难的。他会担心恐惧爱背后的期望，就好像父母的养育背后的期望，是他无法实现的一样。这种爱沉甸甸的，让他难以接受，也不愿意去接受。

真正的爱，令人愉悦、舒服的。无论是关系中给予和接受，都是一种享受。想象一下，女人遇见商场打折，血拼一天下来腰酸腿痛，即使大多是买给家人的东西，她也不会去抱怨，因为大多数女人都爱逛街，再辛苦精神上也会很愉悦。当父母真心爱孩子时，花再多时间为孩子付出，心里也是甜蜜的;接送孩子上学，虽然很累，但看着孩子成长的步伐，欣赏沿途的风景，也是一种享受。

当然，压力大时偶尔发发脾气，抱怨几句也在所难免。但整体上，父母心中有爱，不会觉得自己是在为孩子牺牲和付出，因为这是他们真的想要的生命体验。当父母爱得轻松，享受付出的感觉，孩子也会接受得更加愉悦，也更能体验到爱的流动。

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