孩子性格孤僻、跟同龄小朋友玩不到一起,怎么办?

2018-11-03 16:25:33
孩子性格孤僻、跟同龄小朋友玩不到一起,怎么办?

对孩子的爱要变成更成熟的爱——面对生活中发生的一切,用一颗敞开的心。

作为父母,都希望自己的孩子能够健康发展:性格良好、智商正常、生活幸福。

而若孩子性格孤僻,常常会让父母感到烦恼、担忧、无奈,因为性格孤僻的孩子大多封闭自己的内心,面对事情上显得比较胆小、退缩、懦弱,对周围的环境或人常有戒备、敌意、冷漠、烦躁或鄙视的心理,不愿与人接触,也较难适应环境中的变化,配合他人、群体交流有困难。

一般来说,孩子是否性格孤僻,在3岁开始就能发现端倪。3岁以后,同伴关系对儿童心理的发展具有独特的意义。

同伴关系是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动,并相互协作的关系。

良好的同伴关系,能促进儿童的认知发展和较强的社会技能,对儿童的性格、个性品质、行为都会产生很大的影响。

首先,良好的同伴关系可以满足儿童归属和爱的需要,以及尊重的需要。在孩子的集体生活中,有良好的同伴关系,有属于自己的小伙伴,孩子才能真正融入到集体并去体验那种归属感。

其次,良好的同伴关系为儿童提供了学习他人反应的机会,促进个体认知能力的发展。

再次,同伴是儿童特殊的信息渠道和参照框架。孩子在交流的过程中,他们会彼此分享自己的经历,比如一个孩子说国庆期间我去哪里玩了,看到了什么,其他的小朋友也会跟着分享类似的经历。

最后,稳定的同伴关系,不仅是儿童情感支持的重要来源,也是儿童恰当释放内在压力、攻击性的有效途径。孩子之间良好的同伴关系与良好的亲子关系一样,能使孩子感觉自己是被人喜欢的,偶尔打打闹闹、有些小别扭也是正常的。

然而,有些孩子因为自身比较孤僻,难以敞开自己去建立良好的同伴关系。这既与亲子关系有关,也有孩子内心发展状态有关。

一般而言,儿童的游戏主要会经历以下几个阶段:

① 孤独性玩耍:0-2岁以下儿童多数时间都是一个人玩。他们希望自己的母亲陪在身旁,但不会注意到其他大人和孩子;

② 平行游戏:2-3岁之间的儿童通常在其他儿童旁边玩耍,他们之间只会进行简单的交流,可能会把自己的玩具给另一个孩子看,但仍然是自己一个人玩;

③ 社会性游戏:3-4岁的儿童一起玩耍。他们会学着彼此分享,参与到小组活动中。

随着儿童年龄的增长,他们会采取各个阶段的游戏,但游戏形式越来越成熟。

若儿童0-2岁早期依恋关系出现问题,形成不安全依恋模式,孩子或常常无法安心玩自己的,离不开妈妈;或对妈妈的到来或离开表现得很冷漠,完全呆在自己的世界里。

到了2-3岁时,依然滞留在前一个阶段,害怕跟妈妈分离,或害怕跟周边的小朋友主动互动。

3-4岁时,成人会发现孩子在与同伴交往、游戏时出现适应困难,或难以参与小组活动,或自己玩的游戏比较幼稚,有种“参与不进去”、“跟不上(别的孩子)”的感觉。

面临孩子这种情况,若孩子处于0-2岁,爸爸妈妈尽量给予孩子安全的依恋关系。

若孩子2-3岁时,妈妈要注意跟孩子逐步分离,让爸爸参与孩子的教育、抚养中,时常带孩子去户外活动,与同龄小朋友多见面。

若孩子3岁多了,出现同伴交往困难,就需要家长更有耐性,鼓励孩子多出门观察、了解其他小朋友,家长自己也要引导孩子看到自己的长处、看到其他人的长处,让孩子学会喜欢自己、喜欢别人,感觉到别人、外界的善良、温暖、包容,这样孩子才能放下心中的不安、防御,慢慢尝试去接近别人、接触外界。

广州听说吧儿童心理咨询结语:

在独生子女居多的现代,家长们若能把握好爱的尺度,并重视孩子成长过程中情感和心理需要,在每个成长阶段恰当帮助孩子发展,对孩子的一生都会产生巨大的影响。

若孩子早期发展受阻,在后期同伴关系中出现困扰,可寻求专业儿童心理咨询的帮助,在儿童期帮助孩子的内心得到修复、调整,效果会更好。

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