孩子性格孤僻,总是独来独往,怎么办?

2016-08-30 16:26:26

大多数家长都希望孩子擅长人际交往、受欢迎,从而更好地适应社会。然而,不少父母却忧心忡忡:孩子性格孤僻,喜欢独处,不愿意参加活动、难以融入群体生活……


“13岁的儿子跟父母的交流很少,在学校没什么朋友。周末的时候喜欢宅在家里,父母赶他出去玩都不愿意。据老师反映,儿子平时上课也很安静,回答问题也小心翼翼的,下课后也不和同学玩不和同学说话。”


儿童心理咨询解读:同伴群体,是孩子成长中很重要的环境,多数孩子会用自己的方式去适应群体。


心理学研究表明,孩子在3岁之后就有交往的意愿。随着他们的成长,生活范围的扩大,他们已不满足于只和父母的交往,对朋友和集体有了更多需求。当这种需求得不到满足,孩子容易产生孤独、抑郁、自闭等不良心理,对其智力成长和情感生活都十分不利。


那么,孩子在人际交往中遇到了什么问题?是什么原因让他们陷入交际困境?主要体现在以下几个方面:


一、与孩子自身的性格、气质有关


有些孩子性格外向、活泼,在和同伴的交往中更热情、主动,容易受到大家的喜爱;性格内向、谨慎的孩子会自觉表现出被动、敏感,比较慢热,对环境、人际的适应也慢些。


二、缺乏与同伴交往的机会


人际交往能力是在实践过程中不断学习和锻炼的。现在的孩子大多是独生子女,缺少与兄弟姐妹共同生活的经验和与近龄同伴的交往环境; 有些孩子是留守儿童,常常呆在家里独自玩耍,与同伴和家人缺乏交流,语言表达能力有限;很多孩子的课余时间被家长安排得很满,自由支配的时间少得可怜,更不用说与同伴交往了; 有些孩子平时习惯了父母的呵护,对父母很依赖,缺乏人际交往技巧……长此以往孩子很难积累交往经验,不善表达、沟通,别人便无法理解他的想法,容易造成一些误会,从而影响了正常的人际交往。当面对陌生的环境和他人,自然就不能很快地融入集体生活而被同伴疏离。


三、与父母和家庭教养方式有关


有些孩子在与同伴的交往中表现出霸道、自私、任性等行为,不懂谦让、分享,缺乏合作精神,这和父母的教养方式有着密切的联系。许多家长对孩子溺爱或过分关心,总是迁就孩子,孩子很容易将这种方式带到同伴交往,不考虑他人的感受,而被同伴所排斥;有些家庭氛围比较冷漠,家人比较疏离,或者父母不喜欢交际或在人际交往中表现出以自我中心的行为,这也会潜移默化地影响到孩子,让他们模仿家长的行为方式;有些父母总忍不住插手孩子的人际交往,帮助孩子解决人际冲突,这样做会使孩子产生依赖,妨碍他们交往能力的发展。


家长要怎样帮助孩子摆脱这种困扰,让他们在人际交往中应对自如呢? 家长需把更多关注放到孩子如何与他人、群体的交往上,了解孩子的交际能力是多少,从而帮助孩子学会正向的人际交往技能。家长们不妨参照以下9条衡量孩子交际能力的标准:


1.不惧怕陌生环境,能很快适应新环境。


2.必要时,能够控制自己的情绪。


3.独立性强,不依赖别人。


4.与小伙伴相处融洽,能在各项活动和游戏中成功合作。


5.善于并乐于帮助他人,懂得谦让。


6.能理解成人的意图,并能按成人的意愿去办事。同时还能提出自己的观点和建议。


7.有组织能力,在游戏和学习中能起到“小领袖”的带头作用,并为伙伴们所喜爱。


8.在公开场合能清楚地表述自己的想法和建议。


9.热情开朗,与人交往时能尊重和信任他人。


看看孩子做到了哪些?哪些方面还需要弥补?首先,家长要营造一种关爱、温暖、平等的家庭氛围,让孩子感觉到安全和愉悦;日常生活注意培养孩子的兴趣爱好,丰富孩子的业余生活,增长课外知识和生活经验,这样孩子在与别人交流时,会有更多的话题,表现得更有主见更自信;家长与人交往时态度真诚、热情友善,孩子会在潜移默化中形成与人为善的交往习惯。


其次,孩子陷入交际困境的原因不同,处理的方法也有所不同。对于胆小、内向的孩子,家长要更关注他们的内心感受,对孩子的行为多给予正面评价,增强孩子自信心,积极鼓励孩子主动与人交往,给他们充分的交往时间和空间;


对于比较有攻击性或自我为中心较强的孩子,家长可以结合孩子喜欢的故事、电影或他们亲身经历的事情,让孩子了解必要的行为规则,学会与别人和平共处,以及如何应对交往中的冲突。


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