陈泳如:不想早恋,可又无法忍受失恋的女孩儿

2017-03-14 16:28:07

静静说,虽然妈妈不反对自己恋爱,但其实自己并不享受现在的恋爱关系,自己也希望和那个男孩子分手,也不知道怎么回事,就是分不了。现在这段恋爱关系已经影响了自己的学习,自己无法像以前那样心无旁骛的学习,总是为感情烦恼,经常跟男友闹矛盾,常担心他跟其他女同学关系太近……


静静,女,17岁,正在读高二,因为早恋严重影响自己的学习,于是预约了广州听说吧心理咨询中心的心理咨询师陈泳如进行心理咨询调整。


静静妈妈觉得孩子问题不大,只是更担心她的学习情况,想让心理咨询师尽快让孩子的学习成绩提上来,也希望通过心理咨询帮助孩子调节一下情绪,安心学习。


咨询中静静说出了目前最困扰自己的事情:恋爱。


静静一直属于比较独立、有主见的孩子,学习成绩一直也很好,但从高一开始她感觉自己有些跟不上,内心压力很大。成绩虽一直保持在中上等,但忽上忽下,很不稳定,未达到自己的标准,这让静静很沮丧,有时会很担心自己考不上好大学。


以前,同班的一位男同学(对静静有好感)会经常安慰自己,开导自己,自己的情绪瞬间就好了。后来,两个人越走越近,就在一起了。


但在一起半学期后,感觉两个人的关系很不稳定,经常因为小事情闹别扭,比如,他有时候跟其他女同学开玩笑,有时给其他女同学带东西;或者他明知道某位女同学喜欢他,但他从不拒人家对他的好……


这些都让静静感到没有安全感,担心男友跟别的女同学有关系,不是真心爱自己的,经常生闷气,难以集中注意力上课,全部的精力都用去“盯”男友了;晚上若男友未及时回复自己的微信,会担心、生气,难以安心写作业,难以入睡。


爸爸妈妈发现静静学习成绩下降后,也多次跟静静谈心。当初发现静静是因为跟那个男孩子恋爱,无心学习时,也曾敦敦教导,希望她和那个男孩分手,把精力放到学习上。静静当时觉得父母说得也对,自己现在年纪还小,学习为重,就跟那个男孩子说分手。


但分手后,男孩子很伤心,很不舍。短暂分手几天后,静静又跟对方在一起了。因为之前答应了妈妈,现在自己没有做到,静静内心很惭愧,就偷偷背着父母继续与男孩儿来往。


刚和好时,两个人的关系还甜蜜,但一直这样藏着掖着,男孩子就有些不满,担心静静不是真心想跟自己在一起。两个人的关系变得不稳定,之间又分手了好几天,但总是过不了几天,又在一起了。


静静很难受,很自责,“我也希望和他分手,但是我也不知道怎么回事,就是分不了。很多时候冷静下来,发现自己内心深处也并不是很喜欢他,他也有让我不舒服的地方,在一起也不快乐,但总是分不了。更重要的是我也希望自己能够专心学习,但是分开后总是莫名的烦躁,内心很不安稳,很希望有一个人能陪自己说说话,所以不久我们又在一起了,就这样反反复复多次最后总是分不了。我真的不知道该怎么办,再这样下去,学习一塌糊涂,我自己也快抑郁了。


后来在心理咨询中了解到,静静虽然是独生女,表面也很独立,爸爸妈妈都很爱她、尊重她,努力去满足她的需求,但她的内心却总是感觉自己的存在是多余的,内心孤苦无依。


她内心深处的这种不安全感、孤独、被抛弃感是从何而来呢?

她说自己很小的时候就有这种感觉了。


在与父母沟通时,了解到妈妈在生静静之前,曾因为当时客观条件的艰难和夫妻之间的争吵,不得已曾经堕胎两次,对此静静妈妈一直内疚自责,对丈夫和公婆一家也一直耿耿于怀,夫妻感情很淡漠。


静静出生后,因为照养问题,妈妈与奶奶之间的冲突更大,短短三个月,婆媳矛盾到达顶峰,后来爷爷奶奶一气之下就回老家了,不愿再帮助儿媳照顾小孩。现在静静已经17岁了,爷爷奶奶虽然很疼爱这个孙女,但很少到儿子儿媳家小住,一直“客客气气”的。


不明事由的静静总是感到妈妈对爸爸很冷漠,爷爷奶奶对妈妈很冷淡,家里的气氛冷冷清清的,没有温馨感。


妈妈传递给静静的感觉,以及家庭关系的整个氛围,让静静总是感觉自己好像是多余的,内心一直没有安全感和家的归宿感。


在家庭治疗中,爸爸妈妈开始正视、解决夫妻这么多年一直“隐藏”的问题,妈妈多年积压在自己内心深处的自责和怨恨得到宣泄,夫妻进行了深层次的沟通,彼此多了一份理解和宽容。经过几次心理咨询后,这对夫妻的沟通、互动变得亲密了。


感受到爸爸妈妈关系的变化,静静也开始反思自己到底想要一份怎样的亲密关系,想找一个怎样的恋人。她觉得自己和那个男孩所谓的“谈恋爱”,只是希望给自己的内心找一个依靠,自己的内心太孤独了!她觉得对方并不是自己特别心仪的对象,无法给自己安全感,所以拼命去索取,但总是得不到,两个人的关系就变得很纠缠、很心累。


当家庭关系融洽后,静静也开始跟爸爸妈妈表达自己的情绪、情感,情绪变得平和起来,比之前能够集中注意力学习、复习了。在爸爸妈妈、咨询师的陪伴下,静静最终走出困扰一年的情感困扰,也找到了内心家的归属感,能够专心的学习了。


心理咨询师陈泳如提醒大家:青少年早恋的原因有生理、心理、家庭、学校、社会等诸多方面,许多出现早恋现象的孩子来自结构缺失或教育失当的家庭。在心理学上,这叫“情感缺失与补偿”。


缺少和家长正常情感体验的孩子,很容易转而寻求外界的情感补偿。这种情感缺失的补偿现象在女生中更为明显。由于父母的关系,孩子的情感得不到满足,在青春期到来时,情感补偿的愿望就会更加强烈,加上学习和生活里遇到一些不如意,孩子很自然地转向一些很容易接受她的异性朋友,产生早恋。

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